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        <title><![CDATA[le blog de l' ethnopédagogie]]></title>
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        <description><![CDATA[ethnop&eacute;dagogie, ethnologie de l'&eacute;ducation, anthropologie des syst&egrave;mes &eacute;ducatifs, ]]></description>
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    <title><![CDATA[30ème Festival international Jean Rouch]]></title>
    <link><![CDATA[https://ethnoeduc.over-blog.com/article-30eme-festival-international-jean-rouch-87790024.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 02 Nov 2011 07:54:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Festival Jean Rouch : 30 ans de cinéma ethnographique Voir autrement le monde, tel est le leitmotiv du festival international Jean Rouch qui fête cette année ses 30 ans. Environnement, sociétés et cultures seront explorés et débattus sous toutes les coutures,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Ethnoeduc]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[évaluer l'accompagnement éducatif et scolaire]]></title>
    <link><![CDATA[https://ethnoeduc.over-blog.com/article-evaluer-l-accompagnement-educatif-et-scolaire-41412632.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 18 Dec 2009 18:38:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Même si elle a toujours existé sous des formes diverses, la notion d’accompagnement scolaire ne s’est véritablement développée qu’à la fin des années 80, notamment avec la mise en œuvre progressive dans les écoles et les collèges des animations éducatives... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Ethnoeduc]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[La classe au bout du voyage]]></title>
    <link><![CDATA[https://ethnoeduc.over-blog.com/article-32956607.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 22 Jun 2009 13:24:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA["Ma classe n'est pas tout à fait comme les autres classes, mes élèves ne sont pas tout à fait comme les autres éèves. Ils viennent du monde entier, ils ont souvent traversé des océans, des déserts, des continents... Pour arriver jusqu'ici, ils ont voyagé... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Ethnoeduc]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Les droits de l'enfant continuent-ils à progresser ?]]></title>
    <link><![CDATA[https://ethnoeduc.over-blog.com/article-26912461.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 18 Jan 2009 18:11:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Les enfants n’ont pas les mêmes droits dans toutes les parties du monde. C’est une évidence. Certains ne bénéficient pas de conditions de soins élémentaires ou sont victimes de conflits armés. D’autres sont exploités au travail, confrontés à la maltraitance,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[ethnoeduc]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[L'aide aux devoirs, question sociétale...et pédagogique]]></title>
    <link><![CDATA[https://ethnoeduc.over-blog.com/article-26207311.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 28 Dec 2008 18:42:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[L’accompagnement scolaire - l'aide aux devoirs - est une question à la fois pédagogique et une question sociétale. Rappel du contexte historique : - L’aide aux leçons et aux devoirs a toujours existé sous différentes formes. En France elle a souvent été... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[ethnoeduc]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[Parentalité, filiation, transmission et apprentissage]]></title>
    <link><![CDATA[https://ethnoeduc.over-blog.com/article-23836575.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 17 Oct 2008 19:48:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[par Jean-Michel Le Bail I - Le concept de parentalité 1.1 Parentalité et fonctions parentales, désinvestissement ou surinvestissement ? Le concept de parentalité , bien que largement utilisée par les femmes et les hommes politiques, les médias et les... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[ethnoeduc]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Comment accompagner les enfants vers l’épanouissement scolaire et l’autonomie ?]]></title>
    <link><![CDATA[https://ethnoeduc.over-blog.com/article-20276543.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 08 Jun 2008 18:06:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[1/ Introduction : Qu’est-ce qu’accompagner veut dire ? Accompagner les enfants dans leur scolarité, cela n’a rien d’évident. Le terme en lui-même peut prêter à confusion, au point qu’on lui préfère parfois – ou qu’on lui adjoint – ceux d’aide ou de soutien... ]]></description>
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    </item>
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    <title><![CDATA[Apprentis ethnologues et ethnopédagogie]]></title>
    <link><![CDATA[https://ethnoeduc.over-blog.com/article-19487988.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 12 May 2008 11:07:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[La collection « Repéres pour agir » propose dans la collection « dispositifs » un ouvrage consacré à la pratique ethnologique dans le cadre scolaire - exclusivement dans le second degré. La première partie – que l’on aurait souhaité plus conséquente –... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[ethnoeduc]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[Formation des acteurs aux problématiques éducatives]]></title>
    <link><![CDATA[https://ethnoeduc.over-blog.com/article-19372222.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 07 May 2008 18:37:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Comment former les acteurs aux problématiques éducatives ? Un système éducatif peu lisible L’Ecole est devenue aujourd’hui pour les jeunes et leurs familles le lieu où se joue l’accès à l’identité scolaire. Cette identité scolaire elle-même vectrice de... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[ethnoeduc]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[Qu'est-ce que l'ethnopédagogie ?]]></title>
    <link><![CDATA[https://ethnoeduc.over-blog.com/article-17493516.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 09 Mar 2008 10:32:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[I l est clair que le concept d’ethnopédagogie demande à être plus clairement défini, notamment par rapport à d’autres concepts qui pourraient s’en rapprocher, tels que socio-pédagogie ou psycho-pédagogie, mais aussi du fait que le terme est fréquemment... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[ethnoeduc]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Rénovation urbaine ou égalité des chances]]></title>
    <link><![CDATA[https://ethnoeduc.over-blog.com/article-7258068.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 18 Nov 2007 14:29:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Note de lecture à propos de l'ouvage : Jacques Donzelot. Quane la ville se défait. Quelle politique face à la crise des banlieues. Paris, Le Seuil, 2006. La relégation des classes populaires hors de la ville ne date pas d’hier. La politique urbaine menée... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Famille et individu : de la parenté biologique à la parenté sociale]]></title>
    <link><![CDATA[https://ethnoeduc.over-blog.com/article-7258047.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 18 Nov 2007 14:12:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[La parentalité ne cesse d'être réinterrogée dans ces différentes composantes. La notion de personne "tierce" développée dans l'article de Maurice Godelier nous intéresse à plus d'un titre. Elle permet notamment de sortir de la relation soi-disant binaire... ]]></description>
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                    <item>
    <title><![CDATA[Ethnologues en herbe et Education prioritaire]]></title>
    <link><![CDATA[https://ethnoeduc.over-blog.com/article-7187718.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 16 Oct 2007 19:09:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Pratiques : Carnets de voyage dans les quartiers du 18ème Depuis plusieurs années, un Réseau d’Education Prioritaire mène dans le 18ème arrondissement de Paris des ateliers d’écriture avec des élèves d’élémentaire et de collège. En effet, l’écriture a... ]]></description>
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                    <item>
    <title><![CDATA[L'accompagnement éducatif. Un premier pas vers un projet éducatif national ?]]></title>
    <link><![CDATA[https://ethnoeduc.over-blog.com/article-17443457.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 07 Aug 2007 18:25:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[L'annonce de Xavier Darcos instaurant dès la rentrée prochaine des études dirigées dans les collèges en RAR puis progressivement dans toutes les écoles et tous les collèges était attendue, puisque le soutien scolaire a été un des thèmes dominants et consensuels... ]]></description>
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    <title><![CDATA[L'imaginaire et ses structures anthropologiques]]></title>
    <link><![CDATA[https://ethnoeduc.over-blog.com/article-6946995.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 18 Jul 2007 19:44:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[L’Imaginaire a une place très particulière dans les sciences humaines. Revendiqué très tôt comme une dépendance de l’inconscient, au sens freudien du terme, il a fait l’objet assez tardivement d’études anthropologiques de la part de Gilbert Durand, pour... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Le sujet et l'évaluation des politiques sociales]]></title>
    <link><![CDATA[https://ethnoeduc.over-blog.com/article-17443580.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 07 May 2007 18:28:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Dans ses missions et dans ses pratiques, le travail social est aujourd’hui confronté à un double paradoxe : celui que font peser sur lui les exigences de fonctionnalité sociale et de rentabilité économique, celui qui est lié au mouvement de subjectivation... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Redéfinir le partage éducatif]]></title>
    <link><![CDATA[https://ethnoeduc.over-blog.com/article-1457939.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 23 Dec 2005 21:31:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Comment se mobiliser pour la réussite scolaire et éducative des jeunes ? Les débats récents qui ont traversé la classe politique et les medias sur l’échec supposé ou réel des politiques éducatives volontaristes (la fin des ZEP, zones d’échec prolongé…)... ]]></description>
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